Desde el jardín de infancia, los educadores y educadoras, observamos como el juego es el primer vehículo mediante el cual los niños comprenden y aprenden a controlar su entorno. El niño pequeño no sabe separar el juego del resto de su vida. Mediante el juego, los niños, satisfacen necesidades vitales de su naturaleza inteligente tales como explorar, descubrir, conocer, aprender y expresar sentimientos.
En este blog quiero mostrar cómo los niños experimentan mientras juegan y/o cómo juegan mientras experimentan.

martes, 20 de noviembre de 2012

Experimentación con gelatina

Por la variedad de estímulos que nos ofrece: su sabor, su olor, su color, su textura, cómo tiembla cuando la tocamos, cómo se desliza entre nuestras manos... La gelatina es un elemento muy atractivo para la experimentación.



jueves, 1 de noviembre de 2012

EXPERIMENTACIÓN

 
Experimentar es explorar objetos y materiales a nivel sensorial y perceptivo para reconocer las características del objeto y de los materiales manipulados.
La teoría cognitivista de Jean Piaget nos dice que el niño pasa por tres grandes períodos de desarrollo. En el primer período, el período sensoriomotor (desde el nacimiento hasta los 2 años), la inteligencia es muy práctica, basada en las sensaciones corporales. Para aprender los niños ¡Han de experimentar!


Experimentación con cajas de cartón y vainas

Si los niños tienen a su alcance materiales para experimentar, poco a poco, irán aprendiendo por ellos mismos conceptos importantes como:
  • dentro/fuera
  • lleno/vacío
  • suave/rugoso




Experimentación con uvas

Nuestro entorno natural nos ofrece infinidad de recursos para poder experimentar...¡saquémosle partido!


Experimentación con granadas

Las granadas, frutos del otoño, han representado toda una fuente de estímulos: observar su color rojo, tocar y desgranar sus granos fríos y húmedos, probar un nuevo sabor. Presionando y chafando los granos descubrimos como pinta su líquido rosado. Simples granadas se han transformado en un sin fin de sensaciones.

 

Experimentación con barro

El deseo de actividad del niño depende, en gran medida, de la alegría, la intimidad y del sentimiento de seguridad que experimenta en relación con el adulto conocido mientras éste se ocupa de él.



Experimentación con arroz hervido de colores

Los niños exploran los objetos y materiales a través de la vista, del gusto, el tacto, el olfato y el sonido interactuando con ellos y observando las relaciones existentes entre los resultados y los procesos que los han producido.